Видео

❤

Wszystko co jest tu powiedziane w kontekście porażki jest ściśle wzmacniane w polskich szkołach artystycznych. Problem polskiej edukacji w wolnej Polsce zawsze będzie ujednolicenie programu edukacji, bo kiedyś się sprawdzała, bo trzeba było "młodzież zmusić do nauki, a nie chuligaństwa" jak powiedział Gomułka. A kiedy nie słyszę nic o skróceniu programu do 18 roku życia przy stale zaniżonemu poziomu nauczania, teraz to nawet redukcja programu ma być a i tak liceum do 19 technikum do 20 roku życia. W środowisku w którym nie można być sobą czy nawet zachwycić się swoimi talentami i łączyć je z osobistymi przewagami. A popisywać się tym, o kurde to jakaś zbrodnia na polskim zawistnym społeczeństwie. Jeszcze gdyby przebywanie z taką biomasą nie zajmowało większości i decydujących godzin. Talent łączony z kompetencjami pedagogiczny w systemowej szkole nie istnieje, nie zwalnia się nawet chorych psychicznie nauczycielek. A i tak to co powiedziałem do tej pory nie jest tak dobijające jak, wykłady i ćwiczenia przyszłej kadry pedologiczne, podawane a jakże w perswazji "Celem szkoły nie jest edukacja czy szerzenie nauki samej sobie, a socjalizacja". Kiedy to pierwszy raz na żywo uwłaszałem, to poczułem jakby ktoś mnie rozstrzelał. Lub wykonał na mnie "fatality".

Pytanie jest jak u nastolatkow ZAPOBIEC ROZWOJOWI NALOGOW takich jak: komputer, gier komputerowych u chlopcow, papierosy, narkotyki, alkocholu, wagarow, tatuazy, wrogie/agresywne zachowania do rodzicow, lekcewazenie nauki, kradzierze, itp.???

Super wiedza, czy bedzie wiecej odcinków na ten temat? Pozdrawiam 💪

Świetny odcinek! "Nie mamy mózgów, jesteśmy mózgami". Brzmi jak zdanie wyrwane z dalekowschodnich filozofii przeniesione na grunt współczesnej nauki ;)

Super, bardzo pouczające!

Super! Chętnie również posłuchałabym na temat porażek, oceny, motywacji, rozwoju dzieci, itd, w kontekście sportów, a nawet ściślej, bycia trenerem sportowym. W ramach wolontariatu, uczę dzieci (w różnym wieku, z różnymi zdolnościami i motywacją) karate, i chętnie dowiedziałabym się więcej na temat jak to robić najlepiej - motywować, wspierać w rozwoju, być wymagającą ale w tym samym czasie być życzliwą i empatyczną.

Pan Marek Kaczmarzyk robi dobrą robotę. Prawdopodobnie systemowo nie zmieni sie nic jeszcze przez kilkanaście lat, lecz tam gdzie szkoły współpracują z Panem Markiem i podobnie myślącymi osobami, "ratuje" się kilkaset dzieciaków, które będą budować lepsza przyszłość.

Neurobiolog jest mózgiem …i jak tu nie kochać demokracji i jej mędrców celebrytów naukowych autorytetow . Kochane wyborcze osiołki wracają do poziomu ameby oceanicznej równo i systematycznie . Czekam już z niecierpliwością na nowe jednostki choroby psychicznej polegającej na posiadaniu ludzkiej fałszywej tożsamości która nie uważa się za mózg i dlatego jako zagrożenie społeczne wymaga przymusowego leczenia lekami najnowszej generacji aplikowanej przez mózg super lekarza AI

Bardzo lubie kiedy Pan Marek sie wypowiada

Kurde ale ciekawe! Dziękuję za film. Przychodzi mi taka myśl że z perspektywy czasu powinienem pozwać system szkolnictwa o odszkodowanie ;)

Wspaniały gość i niesamowicie ważny temat. Dzięki wielkie!

Nie chce nikogo obrażać ani umniejszać, ale może warto zrobić odcinek nt traumy generacyjnej Polaków po Wołyniu w obliczu tak licznego napływu ludzi narodowości ukraińskiej? Ewidentnie nie poradziliśmy z nią sobie a teraz musimy żyć na codzień obok Ukraińców. Myślę, że wielu Polaków doceniłoby odwagę w podjęciu tego tematu i skorzystałoby z niej. Ciężko pomagać innym kiedy samemu ciągle trwa się w traumie.

Dziękuję ❤

Wspaniała rozmowa❤

To prawda. Nasza sytacja rodzinna sprawiła, że towarzyszyłam w edukacji mojej córce. I tak matematyka, ktira była dla mnie wyzwaniem okazała się prosta a nawet fascynujaca.

Bardzo ciekawa rozmowa, wiele mi wyjaśniła. Dziękuję!

świetny wykład

Ależ to jest pozytywny mechanizm który przeciwdziała inwestowaniu energii w rzeczy które nie przynoszą zysku. Tylko Wy macie z tym problem bo wmówiliście sobie, że każdy ma takie samo IQ i wystarczy że się "przyłoży"

Dlaczego zatem System Edukacji jest tak beznadziejny? Gdzie są Ci wszyscy, którzy Widzą, Wiedzą i nie zmieniają tego?

Bardzo uniwersalna wiedza idąca z wywiadu. Jeżeli chodzi o mnie to trafia do mnie jeżeli chodzi o kontakt siebie z samym sobą, na wewnętrzny dialog. Poza też co Panowie mówią nie dotyczy tylko dzieci, jest uniwersalne dla różnych grup, w różnym wieku. Sam mam doświadczenie z zaczęciem trenowania boksu. W naszych klubach często był taki ostry klimat, oschli dla "nowych" koledzy i słabe wsparcie trenerów. Mimo dużej chęci okazałem się za słaby na to i parę razy się odbiłem. Spróbowałem jeszcze raz w kraju azjatyckim, gdzie grupy były mniejsze, trenujący i trenerzy też mniej groźni, bardziej empatyczni i dopiero wtedy się wkręciłem. Ważne jest, żeby pozwolić sobie na słabość i to zaakceptować i ruszyć z łatwiejszym zadaniem, w łatwiejszym środowisku, żeby rozpędzić tę spiralę sukcesu. Dlatego też dzieci w szkole, które uczęszczają na zajęcia wyrównawcze nie powinny być szykanowane, a uznawane za zdecydowanie normalne. Każdy w różnych dziedzinach życia startuje z różnego poziomu i z różnymi predyspozycjami.

Ciekawa rozmowa.

Rewelacja !

Rewelacyjny temat a prowadzenie nadzwyczajne, po 2 godzinach nie był bym zmęczony słuchaniem

❤❤❤👍👍👍

Mózg nie lubi się kończyć, mózg lubi być zapamiętany, , mózg lubi być podziwiany

No to nasz system nauczania jest jedna wielka porażką, bo nie ma miejsca na "powrót do poprzedniego etapu". Nie ma nawet czasu ba realizacje całego programu.

Wspaniała i dająca dużo nadziei i optymizmu rozmowa. Wyjątkowy gość i prowadzący. Dziękuję ❤

Super ciekawa rozmowa!

Widac starosc na twazy. 5:20 - ??? 20:30 - eudkacja Montessorii 23:10 - swiat,

Wspierające otoczenie to wielkie szczęście 🙂

Bardzo dziękuję. Jestem zafascynowana neuronaukami i zawsze kiedy słucham prof. Kaczmarzyka dowiaduję się czegoś nowego.

❤❤❤

Dobry program

<3

Nie ma porażek . Są tylko informacje zwrotne .

Bardzo ciekawa rozmowa po której kliknęłam w dzwoneczek "subskrybuj"

Nawet nie w szkole to problem a w wychowaniu zamiast akceptacji dostajesz krytykę że nie masz że wszystkiego 5 i zawsze dobijanie i krytyka do n-tej potęgi

Bardzo się cieszę że znowu mogę posłuchać Pana Marka, dziękuję za kolejną dawkę wiedzy i pozdrawiam z Rybnika

Dziękuję i pozdrawiam serdecznie ❤️

Super wiedza

Moje nowe odkrycie.Czuję ze to bedzie cos niezwykłego. Zamieniam sie w słuch i pozdrawiam Wszystich z usmiechem❤

Zadbajmy o Polaków bo rozmawianie bez przerwy o ukraincach jest już nudne szczególnie z perspektywy Wołynia i czczeniu kultu bandery.Porozmawiajmy o genach traumy Wołynia noszonej w genach Polaków do dziś!!!

.

Co za świetny podcast! A jaka wiedza Profesora, słucha się z ogromną przyjemnością. Oby więcej takich materiałów powstawało. ❤

Tu padło coś bardzo ważnego o czym się nie mówi a mianowicie wychowanie. Warto pomyśleć o słowach św. Jana Bosko ,, dobry chrześcijanin, prawy obywatel. Edukacja idącą razem w parze z dobrym wychowaniem da sukces.

Jak zawsze bardzo ciekawa rozmowa i poruszone ważne tematy, dziękuję i pozdrawiam ❤

O tej matematyce: to ciekawe, że mózg jest zdolny do takiego pojęcia matematyki ok. 10-12. r.ż. Ja miałam te zdolności już w wieku 6 lat, ale rzeczywiście, miałam problemy z kompetencjami społecznymi

Oceny w przypadku rekrutacji na studia czy do pracy mozna zastapić spokojnie testem minimum niezbędnych w danym miejscu kompetencji. Tak zreszta to coraz czesciej wyglada w sytuacji uzyskiwania np certyfikatu w zakresie wąskich specjalizacji. Na kursach po prostu zdobywa sie wiedze niezbedną do wykonywania danej czynnosci. I tyle. Oceni rynek. W kontekscie umiejetnosci zas szkolne oceny sa kompletnie nieprzydatne. Szczerze mowiac nie interesuje mnie czy dany człowiek mial 5 czy 3 - grunt zeby przyzwoicie wykonal swoje zadanie/ pracę. Mysle ze okreslenie minimalnych kompetencji w roznych miejscach gdzie obecnie stosowane sa oceny, spokojnie zalatwi sprawę.

Mega ważna tematyka 😊